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Violencia escolar y bullying: dos fenómenos a la orden del día

El problema de la violencia en las aulas escolares, un asunto del que ya venimos oyendo hablar desde hace algún tiempo, es un tema cuando menos preocupante, sobre todo si tenemos en cuenta el siguiente dato: en España, el 2,1% de las mujeres comprendidas en la banda de edad de los 15 a los 64 años sufre maltrato por parte de su pareja. Pues bien, entre los escolares de 12 a 16 años, el 2,5% sufre acoso por parte de un compañero. Tal es el dato que José Sanmartín, director del Centro Reina Sofía, menciona con preocupación manifiesta en el prefacio del informe que dicha institución ha elaborado bajo el título “Violencia entre compañeros en la escuela”, en colaboración con la empresa demoscópica Metra-Seis.

El estudio se ha basado en una encuesta realizada por el Centro Reina Sofía y cumplimentada por medio de entrevistas telefónicas con ayuda de soporte informático. En total, se compone de 32 preguntas divididas en tres secciones: testigo, víctima y agresor. De esta forma, se ha querido obtener una visión del problema desde la perspectiva de las distintas partes implicadas. El número de entrevistados asciende a 800, todos ellos adolescentes entre 12 y 16 años de ambos sexos, escolarizados y residentes de derecho en territorio nacional.

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El Govern denegará el título de Educación Secundaria a los alumnos que no estudien Educación para la Ciudadanía

 El Govern denegará el título de Educación Secundaria a todos los alumnos de las islas que no estudien la nueva materia Educación para la Ciudadanía, que se implantará en el sistema educativo balear a partir del próximo curso 2008-2009, y a la que se oponen diversas organizaciones, algunas de las cuales, pusieron en marcha hace diez días una campaña de objeción de conciencia dirigida a lo padres.

   En declaraciones a Europa Press, la directora general de Administraciones, Ordenación, Inspección Educativa de la Conselleria de Educación y Cultura, Maria Janer, consideró “peligroso” que un alumno rehusé estudiar una asignatura, ya que, puede obtener el título con conocimientos insuficientes sobre esa materia, pero no si la “abandona” o, simplemente, no la ha cursado, según la legalidad vigente. … continue reading this entry.

El actual modelo de Selectividad afronta su recta final con más posibilidades de obtener plaza

3 de junio de 2008

La LOE fija el curso 2009-10 para implantar las nuevas pruebas:

Este curso será el penúltimo en que se convoque la temida Selectividad en su actual configuración. El calendario de aplicación de la Ley Orgánica de Educación (LOE) fija el curso 2009-10 para implantar las nuevas pruebas. Ese año académico será también el primero en el que se graduarán las primeras promociones del nuevo Bachillerato que comienza en septiembre próximo.

 

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Bolonia en el laberinto universitario

En más de treinta años de profesor universitario, pocos han sido los periodos en los que no haya estado inmerso en algún tipo de reforma. Pero lo cierto es que ahora, con el llamado “proceso Bolonia”, la confusión ha alcanzado cotas muy notables y sin demasiado precedentes. Ello es atribuible en parte al hecho que detrás de la expresión Bolonia se esconde el ambicioso propósito de alcanzar un espacio europeo de educación superior, en el que personas y titulaciones circulen sin los problemas de homologación actuales. Y ello no es fácil saliendo de la heterogeneidad de tradiciones de la que se parte. Pero el revuelo actual, que se manifiesta en violentos e injustificables sucesos en algunas facultades protagonizados por estudiantes airados, o en el constante goteo de artículos de conocidos profesores críticos con el proceso, nos demuestra que Bolonia encierra significados muy distintos, o más bien concentra muchos dilemas y conflictos no resueltos. … continue reading this entry.

Docentes alertan de la necesidad del Educador Social en los institutos.

El ‘bullying’ o violencia escolar ha sido un punto clave de debate en el programa estival Corduba 2006, sobre el que han vertido opiniones profesores y especialistas esta semana. Dos profesores coinciden en que, al igual que es de urgente necesidad la incorporación del Educador Social a los institutos de Secundaria, también lo es que los profesores reciban una formación específica.

Se entiende “violencia escolar” como un conjunto de fenómenos que va más allá del acoso e intimidación (Bullying) y que se da tanto de alumnos a profesores, de padres a profesores, el propio vandalismo y, la más conocida, la violencia entre iguales.

 

El perfil del agresor es muy diverso y va desde un alumno más fuerte físicamente al que tiene más habilidades sociales o se encuentra más aceptado por el grupo; y tampoco se diferencia por sexos, aunque las niñas suele ejercer una violencia más psicológica que física. … continue reading this entry.

La Secretaria de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad recibe a los representantes del CGCEES

Dª Mª Amparo Valcarce, Secretaria de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad, recibió ayer en el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales a los representantes del Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales, el Presidente, Alberto Fdez. de Sanmamed, el Vicepresidente, Rafel López y el Secretario 1º, Fco. Javier Paniagua, con el fin de realizar la presentación oficial del recién constituido Consejo a la Secretaría.

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